Aktuális kategóriaarchívum

Pedagógusok szakmai megújulását támogató műhelyfoglalkozások – Február

Aktuális, Műhelyfoglalkozások

Nagy sikerrel zajlanak a nevelési és tantárgy-pedagógiai módszerek, eljárások megismertetését, a pedagógusok szakmai megújulását támogató műhelyfoglalkozásaink.

2014. február 5. február 12. Informatikai eszközök, egyszerű szoftverek tanórai alkalmazása – Farkasné Ökrös Marianna
Téma: bemutató tervezése, szempontok, buktatói. Animálási technikák. Multiple-Mouse beépülő program használata („szavazórendszer”)
Egyszerű alkalmazások használata: Puzzle készítő programok, HotPotatoes feladatkészítő program, elektronikus kérdőívek készítése, SKYDrive. Egyenletírás a szövegszerkesztőben, prezentációban.
Tudásrepozitóriumok: SDT, Realika, PhET, Földrajztanárok elektronikus eszközkészlete, IKT órák tervezési szempontjai

2014. február 6., február 20. Minden órán kísérlet! – Budavári Ágnes
Téma: Hogyan szerettessük meg a kémiát 7. évfolyamon? Tanári demonstrációs és tanulókísérletek bemutatása módszertani konzultációval

2014. február 6., február 20. Új kihívások a természetismeret tantárgy tanítása során – Bátori Gabriella, Jakab Ágnes, Gál Sándor, Sándorné Halász Erzsébet
Téma: Kísérletezés nemcsak laboratóriumi körülmények között. Az új kerettantervhez kapcsolódó kísérletek módszertani konzultációval.

2014. február 12. A sportlétra használata a testnevelés órán és a tehetséggondozásban – Vajda Tiborné

2014. február 14., március 7. : A preventív fejlesztés alapelvei az óvodában – Magyar Istvánné
Téma: A többségi nevelés-oktatásban résztvevő óvodapedagógusok megismertetése a tanulási zavar veszélyeztetett, vagy BTMN-beilleszkedési-tanulási-magatartási nehézséggel küzdő (kiemelt figyelmet igénylő) gyermekek sajátosságaival; differenciált készségfejlesztésével, az egyéni bánásmód alapelveivel

2014. február 13., február 20. Együtt eredményesebb! Kooperativitás az iskolában – Márkus Róbert Zsolt
Téma: A kooperatív tanulás kulcsfogalmai, alapelvei, a kooperatív és hagyományos tanulás összehasonlítása. Kooperatív tanulásszervezési modellek, Humanisztikus kooperatív tanulás (HKT), kooperatív módszerek és a grafikai szervezők.

2014. február 18., március 6. A szövegértés fejlesztése olvasástanítás előtt és után – Csontosné Bodnár Gyöngyi
Téma: A szövegértési kompetencia fejlesztése, a szövegértő olvasás és logikus, kritikai gondolkodás fejlesztése. Kooperatív tanulástechnikák elsajátítása, alkalmazása. Tanulás tanítása, olvasóvá nevelés

Gőzerővel folyik a munka a Pedagógiai Intézetben

Aktuális

portfolio_200x133Eszterházy Károly Gyakorlóiskola és Pedagógiai Intézet számos pedagógiai műhelyfoglalkozást hirdetett meg a 2013/2014-es tanévre. Az ingyenes rendezvények remek lehetőséget nyújtanak a szakma képviselőinek, hogy bővítsék ismereteiket, új módszereket sajátítsanak el, melyek segíthetik a mindennapos oktató-nevelői munka megújítását is, valamint a személyes tapasztalatok megvitatására is jó alkalmat teremtenek.

A „Számítógép a matematika órán és azon kívül” címmel Rácz József tartott nemrégiben előadást. Bemutatta a komputer felhasználási lehetőségeit elsősorban az algebra, a kombinatorika, a koordinátageometria és a trigonometria területén.
Dr. Mátyás Ferencné Hrk Mária a művészetoktatás fontosságáról beszélt, Pap Zoltán pedig a könnyebb adminisztráció metódusával ismertette meg hallgatóságát. Nagy érdeklődés mellett tartott előadást Márkus Róbert Zsolt a pedagógus életpálya modell kapcsán, a portfólió készítés rejtelmeiről.
Sikeresen indult és a kollégák nagy tetszését váltotta ki Debreceni Nándorné és Villangó Pálné foglalkozása, mely a „Kreatív tanulás „ címet viselte. A különböző tanulási módszereket, stratégiákat, hatékony tanulási technikákat ismertették a téma iránt érdeklődő kollégákkal

A műhelyek az első foglalkozáson vannak túl, és az elkövetkező időszakban folytatódnak.
A pedagógiai intézet további fontos feladatai közé tartozik a versenyek szervezése is: a 8. osztályosok számítógépes grafika területén mérték össze tudásukat, a verseny szünetében pedig Dr. Geda Gábor varázsolta el a diákokat a főiskola Robotika laboratóriumának „teremtményeivel”. A diákok örömmel vették át az oklevelet, emléklapot és értékes ajándékaikat.
Szintén 8. évfolyamosoknak hirdettek meg angol nyelvi versenyt is, mely szintén nagy érdeklődésre tartott számot. Az eredményhirdetés a közel jövőben lesz.