Aktuális kategóriaarchívum

IKT alkalmazása a matematikaórán

Évek óta népszerűnek mondható az „IKT-használat a matematikaórán” című műhelyfoglalkozásunk. A résztvevők között mindig vannak teljesen kezdők és olyanok, akik a tapasztalataik megosztására jönnek a csoportba. Az idén, 2017. november 14-én egykori hallgatók is részt vettek a foglalkozáson.

A foglalkozás fő témája a GeoGebra program működése, a programablak felépítése és a főbb funkciók megismerése, valamint a célszerű használat megbeszélése volt. Az alkalmazhatóságra minden esetben példát is néztünk: függvényábrázolás, függvénytranszformációk, függvénytulajdonságok, egyenletek és egyenletrendszerek grafikus megoldása, szorzattá alakítás gyöktényezős alakkal, geometriai alakzatok rajzolása, geometriai transzformációk, szerkesztések végzése, a szemléltetés további segítése a navigációs eszköztár használatával.

Ezenkívül egyéb hasznos programok bemutatása és megbeszélése is sorra került.

Jó tervezéssel és türelemmel a PowerPoint programban is lehet készíteni a szerkesztési lépéseket követhető, animált prezentációt.

A MozaWeb 3D alkalmazása életszerűvé teszi a diákok számára a térbeli elemeket, azok kapcsolatát és jól segíti a tanár számára a szemléltetést. Néhány animáción értékeltük a digitális anyag előnyeit, megbeszéltük a különböző iskolatípusok különböző korú tanulói körében az alkalmazás lehetőségét.

A Lynx vagy Smart program szintén ad lehetőséget animálásra, alakzatok rajzolására, formázásra, redőny használatra, oldal másolására, osztott képernyő használatára, különböző eszközök (billentyűzet, számológép, képrögzítő, interaktív vonalzó, tananyag továbbítása mód, stb.) alkalmazására.

A WordWall program különböző varázslók: Szókereső, Kategóriakvíz, Kakukktojás, Összekötő, Ülésrend, Kvíz, Keresztrejtvény segítségével támogatja a tanulók aktiválását és motiválását.

A programok áttekintése után ötletelés, beszélgetés indult meg a résztvevők között a további felhasználásról, amellyel a megértést, gyakoroltatást, számonkérést egyaránt érdekesebbé, változatosabbá és ezzel együtt élményszerűvé tehetjük.

Szilvási Istvánné Váradi Erzsébet, szakértő, szaktanár

A fejlesztő irodalomterápia lehetőségei az olvasóvá nevelésben szakköri, iskolai könyvtári környezetben

Az Őszi Pedagógiai Napok keretében 2017. november 23-án tartottuk meg a fejlesztő irodalomterápiás foglalkozásunkat, melynek a középpontjában Örkény István: Técsőiek című elbeszélése, s annak személyiségre kifejtett hatása állt. Közreműködők a 8. E osztály tanulói voltak. Nem a szokásos műértelmező eljárásokkal közelítettünk a szöveghez, mint magyarórán, hanem a hangsúlyt a szöveggel való találkozásra, az élményszerzésre helyeztük. A 45 perces bemutató foglalkozást szakmai megbeszélés követte, nagyon hasznos volt a kollégákkal megbeszélni a tapasztalatokat erről a számunkra még új területről. Meg kellett találni az egyensúlyt a szövegelemzés és a fejlesztési célok elérése között, vagyis ne céltalanul beszélgessünk egy szövegről, de ne is „elemezzük” agyon, mert elvész az élmény, a beszélgetés szabadsága. A történetből kiindulva a legfőbb cél a közösség összetartó erejének megismerése, tapasztalása, ebből következtetések levonása.  A gyerekek viszonyulásáról elmondható, hogy bár nyitottak és közlékenyek voltak, nehezen tudtak elszakadni az órán megszokott elemzési eljárásoktól, fogalmaktól, szoktatni kell őket arra, hogy szabadabban, felszabadultabban fejezzék ki gondolataikat a szövegről. Tavasszal folytatjuk egy másik novellával!

Zentai Péterné, magyartanár

Mesék a nevelésben

november 7-én került sor egy mesés rendezvényre Tátrai Vanda, metamorphosesmeseterapeuta közreműködésével. Előadásában elmondta, hogy a mesék nemcsak a család meghitt együttlétének remek eszközei, hanem a nevelés táltos paripái is lehetnek. Felhívta a figyelmet arra, hogy a mesékkel való találkozás, számos pszichológiai és pedagógiai értékkel gazdagítja a személyiséget. Felfrissít, fejleszt, kiegyensúlyoz, csoportot alakít ki, észrevétlenül tanít, és segít abban is, hogy ki-ki felismerje belső erőforrásait, melyek segítségével meg tud küzdeni a mindennapok kihívásaival. A programra nagyon sokan voltak kíváncsiak, mely azt bizonyítja, hogy a mesetarápia egyre népszerűbb és egyre többen szeretnék felhasználni napi gyakorlatukban.
A januári következő rendezvényünk ebben a témában Vanda könyvének bemutatója és módszertani műhelye. Arra is várjuk az érdeklődőket!

Zentai Péterné, pedagógiai szakértő, magyartanár

Kreatív feladattervezés, projektfeladatok a vizuális kultúra tanítása során

  1. november 10-én a vizuális kultúra tanárai számára rendeztünk műhelyfoglalkozást Kreatív feladattervezés, művészeti projektek a vizuális kultúra tanításában.

A program célja az volt, hogy a rávilágítsunk a tantárgyunkat érintő új kihívásokra: a vizuális nevelés ma nem egyenlő a rajztanítással. A tanulók kreativitásának, problémamegoldó gondolkodásának fejlesztése sokrétűen megvalósítható a vizuális kultúra óráin. E célok elérésére, a gyerekek motiválására új módszereket kell alkalmaznunk, óráról-órára kreatív feladatokat kell terveznünk.

Az iskolai vizuális nevelés legaggasztóbb problémája a felső tagozatban lecsökkentett óraszám. Örvendetes azonban, hogy a legtöbb iskolában sikerült megoldani az órák (két hetenként 2 óra) tömbösítését, amely legalább azt lehetővé teszi, hogy a tanulók életkori sajátosságaiknak megfelelően mélyülhetnek el a feladatokban, ismerhetnek meg művészeti technikákat.

Igric Eszter, szaktanácsadó, szakvezető

„Középen vagyunk!” V4-es középiskolai versenyt hirdetett az EMMI és az OH

„Középen vagyunk!” címmel, országos középiskolai vetélkedőt és imázsfilmpályázatot hirdetett az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Oktatási Hivatal a Visegrádi Csoport magyar elnökségéhez kapcsolódva.

A csapatversenyek célja, hogy a diákok élményszerű tanulás során bővítsék ismereteiket a visegrádi négyekről. A vetélkedőre 2017. december 8-ig, a filmpályázatra 2018. március 1-ig lehet jelentkezni. A döntő és az eredményhirdetés 2018. április 27-én lesz, Budapesten.

A V4-es vetélkedőn a magyarországi középiskolák 11. évfolyamos tanulóiból álló négyfős csapatok vehetnek részt. A verseny háromfordulós: az első és a második fordulóban online írásbeli, a harmadikban, vagyis a döntőben szóbeli megmérettetésre kerül sor. A fődíj egy háromnapos kirándulás, amelynek úti céljai Pozsony és Prága.

A filmpályázatra 2-3 fős 14-18 éves tanulókból álló iskolai csapatok jelentkezhetnek 2-5 perces alkotásokkal, amelyek a visegrádi négyek életét és értékeit dolgozzák fel. A pályázó csapatoknak a választott téma kapcsán valamilyen módon mind a négy tagállamot meg kell jeleníteniük rövidfilmjükben. A három legjobbnak ítélt kisfilm készítői nagy értékű médiaeszköz-utalványt nyernek.

További részletek a v4.kozepiskolaiverseny.hu oldalon olvashatók.

„Önállóan használom az informatikai eszközömet”

A Suliszervíz Oktatási és Szakértői Iroda a GINOP-6.1.2-15/2015-0001 „Digitális szakadék csökkentése” című kiemelt projekt keretén belül az „Önállóan használom az informatikai eszközömet” – IKER 2-es szintű képzést pedagógus továbbképzésként akkreditáltatta.

Ennek értelmében a pedagógus kollégák a kötelező 120 órás továbbképzésbe ezt a 35 órás képzést beszámíttathatják.

A tanfolyamok szervezését Pedagógiai Intézetünk vállalta.

A képzés helyszíne a mi iskolánk, a képzők pedig intézményünk informatika szakos tanárai.

A jelentkezők önrész vállalása nélkül, ingyen végezhetik el a képzést.

A képzésekről

A képzések a Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség (KIFÜ) által fejlesztett „Első lépések a digitális világba” (IKER 1. szint), valamint „Önállóan használom az informatikai eszközömet” (IKER 2. szint) című, egységes képzési programok alapján, egyenként 35 óra időtartamban valósulnak meg felnőttképzési intézmények közreműködésével.

A gyakorlatorientált, könnyen elsajátítható képzési program lehetővé teszi, hogy az alacsony iskolai végzettséggel rendelkezők is használni tudják a világháló adta lehetőségeket. A képzéseken megszerzett tudás segíti a számítógépen vagy okostelefonon történő kapcsolattartást, ügyintézést, a tudásgyarapítást, azaz javíthatja az életminőséget, és növeli a munkában történő elhelyezkedés esélyét. A képzés biztos felhasználói alapokat ad, elvégzésekor követelmény a záró számonkérés sikeres teljesítése.

A projekt részleteiről az alábbi oldalon olvashat: www.ginop612.nive.hu

A képzések indítása 2017 októberétől lehetséges.  1 csoport indításához min. 10 fő szükséges. A továbbképzés időpontjáról a jelentkezések beérkezése után tudunk tájékoztatást adni.

Várjuk jelentkezéseiket a mellékelt jelentkezési lapon 2017. október 06-ig, melyet a pedint@uni-eszterhazy.hu e-mail címre kérjük elküldeni.

További információ kérhető a 36/413-654/117-es telefonszámon!

„Egy tál dödöle” Népdaléneklési verseny

Célcsoport: Eger és Eger környéki óvodák 5-6 éves gyermekei és a Gyakorlóiskola alsós ének-zene tagozatos diákjai számára.

A verseny célja, hogy a gyerekek már kicsi korban megismerjék a népdalok és énekes körjátékok színes világát. Legyen számukra öröm az éneklés, amely az önkifejezés és élményszerzés egyik csodálatos példája is egyben.

Szép hangú, énekelni szerető gyermekek jelentkezését várjuk, akik éneklésükkel megmutatják tehetségüket.

A versenyt három korcsoportban hirdetjük meg.

  • Első korcsoport: általános iskola 1-2. évfolyam
  • Második korcsoport: általános iskola 3-4. évfolyam
  • Harmadik korcsoport: óvodák közép- és nagycsoportja

A dalokat elsősorban szólóénekben várjuk, de párban is előadhatóak.

Versenyen kívül szeretettel fogadjuk óvodás csoportok vidám és örömteli bemutatkozó énekes körjátékát is.

A verseny anyaga:

– Első korcsoport: 3 népdal vagy gyermekjátékdal szép, kifejező előadása

– Második korcsoport: 3 népdalból álló dalcsokor vagy gyermekjátékdal szép, kifejező előadása

– Harmadik korcsoport: 1-2 népdal vagy gyermekjátékdal szép, kifejező előadása

A verseny ütemezése, nevezési és beküldési határidők:

Nevezési határidő: 2017. október 24.

A verseny időpontja: 2017. november 23.

Helyszín: Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet, 3300 EGER, Barkóczy u. 5.

A versennyel kapcsolatban személyes felvilágosítást ad Márné Tóth Judit tanárnő:
marne.toth.judit@uni-eszterhazy.hu

TEHETSÉGKUTATÓ VIZUÁLIS VERSENY

Célcsoport: a rajz és a művészetek iránt érdeklődő 8. osztályos tanulók.

A verseny háromfordulós és gyakorlati feladatokból áll. A részvételnek nincsenek előfeltételei, a versenyre való benevezés az első forduló feladatának otthon történő megoldásával és határidőre való beküldésével válik érvényessé.

A második és harmadik forduló helyszíni verseny:

  1. november 17-én, és november 24-én, iskolánk nyílt napjain, 13 órakor.

Eredményhirdetés és a legsikeresebb munkákból rendezett kiállítás megnyitása:

  1. december 8-án, 13 órakor.

Az első forduló feladata fényképezés:

Készíts fotót lakóhelyed egy jellegzetes épületének általad legérdekesebbnek tartott külső, vagy belső terének részletéről. Komponálj a fényképezőgép keresőjével!

Válassz különös nézőpontot, gondolkodóba ejtő képkivágást, válogathatsz a napszakok különböző fényviszonyai közül. A kép bármilyen fényképezőgéppel készülhet, lehet színes, vagy fekete-fehér, nem a technikai minőséget, hanem az egyéni ötletet, az érdekes kompozíciót értékeljük.

A versenyre jelentkezésedet az igric.eszter@uni-eszterhazy.hu e-mail címre elektronikus levélben kell megtenned. A jelentkezés tartalmazza: nevedet, iskolád nevét és címét, osztályodat, valamint lakcímedet. Az elkészült fotót JPEG formátumban csatold a jelentkezésedhez!

Beküldési határidő: 2017. november 10.

A második fordulót iskolánk rajztermében rendezzük, ahol egy (a helyszínen ismertetett) festészeti feladatot kell megoldani.

Időpontja: 2017. november 17. 13 óra.

A harmadik, döntő fordulón, szintén iskolánk rajztermében, a grafikai technikákkal dolgozunk, erre épül az utolsó feladat.

Időpontja: 2017. november 24. 13 óra.

Rajzeszközt és papírt biztosítunk!

A verseny végleges eredményét 2017. december 8-án, 13 órakor hirdetjük ki,

a legsikeresebb tanulók jutalomban részesülnek, és

– iskolánk képzőművészeti tagozatára jelentkezés esetén –

részvételük kiváltja a felvételi eljárás alkalmassági vizsgáját.

Alkotásaikból kiállítást rendezünk, a versenymunkáik reprodukcióit iskolánk internetes honlapján is bemutatjuk.

A versennyel kapcsolatos aktuális információk iskolánk honlapján olvashatók:

www.gyakorlo.uni-eszterhazy.hu

Német nyelvi verseny az általános iskolák 8. évfolyamosoknak

A nevezés díjtalan.

Az első forduló írásbeli, a versenyzők feleletválasztós tesztet töltenek ki.

A második forduló szóbeli rész, ennek feladatai:

  • kötetlen társalgás
  • témakifejtés előre megadott témákról
  • képleírás

A témák:

  • Familie
  • Wohnung
  • Ein Schultag
  • Wochenende
  • Mahlzeiten
  • Schule
  • Klasse
  • Freizeit
  • Jahreszeiten
  • Hausarbeiten

 

Jelentkezési határidő: 2017. november 15.

A verseny időpontja: 2017. november 30. (csütörtök) 14.00 óra

A verseny helyszíne:

Eszterházy Károly Egyetem Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet, 3300 Eger, Barkóczy u. 5.

Jutalmazás:

Minden versenyző oklevelet kap, az első három helyezett tárgyjutalomban részesül.

A legjobb eredményt elért tanulók – amennyiben gimnáziumunkat első helyen jelölik meg – többletpontot kapnak.

Érdeklődni Héjja Zsuzsanna tanárnőnél lehet a 36/413-654-es telefonszámon vagy a hejja.zsuzsanna@uni-eszterhazy.hu e-mail-címen.

ŐSZI PEDAGÓGIAI NAPOK

Tájékoztatjuk az érdeklődőket, hogy az ŐPN programsorozata tervezés alatt áll, a részletes, végleges programról külön küldünk minden intézménybe meghívót és Jelentkezési lapot.

Időpont Célcsoport Téma Előadó
2017.10.24.

15.00 óra

Alsó, felső Gondolkodásfejlesztés táblajátékokkal Dr. Nagy Emese

Hejőkeresztúri Ált. Iskola igazgatója

2017.11.14.

16.00 óra

Általános és középiskolai tanár IKT eszközök használata matematika órán Szilvási Istvánné Váradi Erzsébet

pedagógiai szakértő, középiskolai tanár

2017.11.15.

13.30-15.30

Vezetőknek

 

Intézményi önértékelés

Mi a vezető feladata?

Mi a pedagógus feladata az intézményi önértékelésben?

Hollóné Bódi Katalin, szakmai szolg. igazgatóhelyettes

Kaló Anikó,

pedagógiai szakértő

2017.11.15.

14.30 óra

Bármilyen szakos tanároknak A jövő osztályterme

 

Racskó Réka,

EKE tanársegéd

Egyeztetés alatt Bármilyen szakos pedagógus Mesepedagógia

 

Tátrai Vanda,

meseterapeuta

Egyeztetés alatt Tehetségpontok bemutatkozása

 

Tajtiné Horváth Ágnes

Hollóné Bódi Katalin

Pódium Tánciskola

2017.11.23. 14.30 – Magyar szakos pedagógusok, könyvtárostanárok Fejlesztő irodalomterápia a gyakorlatban – szakkörön, könyvtárban.

 

Zentai Péterné,

pedagógiai szakértő, magyar szakos pedagógus

Egyeztetés alatt Tanítók Meséről mesére – szövegértés kooperatív technikákkal Kaló Anikó

pedagógiai szakértő, tanító